Episodio 25: Hablamos con innovadores de #VIA20

26 octubre 2020

Episodio patrocinado por:

En el episodio de hoy... 🎯

Charlaremos con los recién graduados innovadores de #VIA20, ya sabéis, la 1ª Academia Virtual de Innovadores Certificados de Google.

👉🏼👉🏼👉🏼 Formación Edpuzzle

Sección principal 🎙

En el episodio de hoy entrevistamos al equipo #SerendiTEAM, uno de los equipos españoles de #VIA20.

Azahara, Javi, Laura, María, Miguel Ángel y Ricardo nos cuentan su fantástica experiencia durante el paso por la academia.

Aquí os dejamos más información sobre cada uno de ellos para que podáis seguir conociéndolos mejor:

Ricardo Cubas: se graduó en Magisterio de Educación Física por la Universidad de La Laguna y cursó el Máster en Dirección y Organización de Entidades y Empresas Deportivas por la Universidad Politécnica de Madrid.

Siempre en constante formación, entendida como el gran medio para compartir ideas y experiencias con personas inquietas y con ganas de mejorar la educación. Recientemente logró ser premiado por su proyecto en los Premios TECNOEDU a la Innovación con Tecnología Educativa organizado por la Cátedra Fundación Mapfre Guanarteme de Tecnología y Educación de la Universidad de La Laguna por su proyecto #ProfetaEnTuTierra (www.profetaentutierra.com).

Sus principales campos de investigación son el diseño de entornos de aprendizaje basados en aprendizaje cooperativo y fomento de la creatividad para crear redes de aprendizaje entre entornos educativos con ayuda de la tecnología.

Actualmente, y después de su paso por #VIA20, está desarrollando GERJOS, un entorno colaborativo que pretende crear sinergias a lo largo del mundo.

@ricardocubasm | www.ricardocubas.com | @ProfetaTuTierra | www.profetaentutierra.com | Vídeo presentación del reto #VIA20

Miguel Ángel Azorín: diplomado en magisterio en la especialidad de Educación Física por la Universidad de Alicante. Es el coordinador de marketing educativo y miembro del equipo de innovación en el colegio Padre Dehon de Novelda, Level 2 Google Educator, Google Certified Trainer e Innovator, embajador de Genially, Coach de Edpuzzle entre otras herramientas digitales y creador de la app educativa Flipped Primary.

Cree mucho en la motivación de los alumnos en el trabajo del aula y en que ellos sean el centro de su propio aprendizaje a través del modelo Flipped Classroom y de metodologías activas (ABP y Gamificación), llevándole a quedar como segundo clasificado en las experiencias educativas del IV Congreso Internacional FlipConSpain18 celebrado en Zaragoza 2018.

Para #VIA20 está desarrollando un proyecto para trabajar los comportamientos disruptivos del alumnado y aprendan a evitar antes de que se produzcan situaciones problemáticas.

@flipped_primary | Página web | Vídeo presentación del reto #VIA20

María Nicolás: licenciada en Historia del Arte, Máster en Educación y Museos y técnico superior en interpretación de lengua de signos. Actualmente es profesora de Ciencias Sociales en Secundaria desde hace 10 años.

Desde siempre ha sentido una fuerte atracción por las tecnologías y su aplicación en educación, y le encanta probar variedad de herramientas.

Pertenece a la Comunidad Sorda desde hace 20 años y consiguió unir sus pasiones trabajando en el Programa ABC de atención a alumnos con discapacidad auditiva en secundaria en la Región de Murcia hasta el curso 2019 /2020.

Descubrió nuevas metodologías y nuevas formaciones siguiendo a Rosa Liarte y escuchando Google Edu Podcast. Así es como llegó a la academia de innovadores de Google, #VIA20, gracias a la cual está desarrollando un proyecto que consiga multiplicar los materiales y recursos en lengua de signos que hay en la red a través de una herramienta que permita la grabación y edición de la parte signada del vídeo de forma rápida y sencilla.

@marianiabe | Vídeo de presentación del reto #VIA20

Laura Errea: licenciada en ingeniería informática por la Universidad del país Vasco. Dedicada a educación desde hace 15 años, aunque los últimos 11 he estado en el Colegio Jesuitinas de Pamplona, como profesora de matemáticas, informática y robótica en secundaria.

Actualmente soy responsable TAC de este centro y responsable de innovación tecnológica de la fundación a la que pertenece mi colegio (red de 22 colegios en España).

Además de Innovator, soy Google Trainer y mi colegio fue reconocido como Reference School por Google por el trabajo realizado en su transformación digital en los últimos años.

En el curso que realicé el año pasado, impartido por weforteachers, me di cuenta que a la transformación que estábamos llevando a cabo en mi centro le faltaba la última parte: evaluar al alumnado para comprobar si, el objetivo de la transformación, se está cumpliendo. Alumno autónomo, creativo y comprometido. Por eso surgió mi reto para Innovator y me ha llevado al punto en el que estoy.

@lauraerrea | Vídeo de presentación del reto #VIA20 | Charla en GEG Buenos Aires sobre la necesidad de la transformación digital

Javier Rodríguez: graduado en Filología Clásica por la Universidad de La Laguna.

Actualmente es profesor de Humanidades y coordinador de 2º Ciclo de la ESO y Bachillerato en Salesianas Tenerife.

Hace unos años, tras descubrir las ventajas de Google for Education, plantea sus clases con una mezcla de innovación, trabajo cooperativo y ABP para lograr el aprendizaje real en sus alumnos.

En la Academia de Innovadores de 2020 ha planteado la aplicación "Integrapp", una plataforma que logrará conectar ideas de profesores muy dispares y favorecer así el ABP interdocente. Esta app se encuentra todavía en fase de montaje y testeo.

@JavierRodMen | Vídeo Promocional de Integrapp | Charla en GEG Buenos Aires

Azahara Zayn: diplomada por Magisterio de Primaria y Licenciada en Humanidades en la Universidad de Córdoba.

Coordinadora de programas de Innovación Educativa TDE y ALDEA, así como miembro del Equipo de Coordinación Pedagógica de los Programas de Innovación Educativa ALDEA.

Tiene los certificados Level 1 and 2 de Google for Education y es Innovator de la cohorte VIA20.

Vive sus días de docencia compaginando el mundo digital con el medio ambiente y de ahí surge el Movimiento Huertishi, como pretexto para reconectar a nuestro alumnado, nativos digitalmente pero pobres en conciencia medioambiental y en relaciones personales y familiares.

Gracias a "poner de moda" el huertishi en la vida de nuestro alumnado por medio de las redes sociales, conseguiremos favorecer la reconexión de la "Generación Z".

Además de que Googlishi seguro que en algo nos ayudará. ;)

@azaruski | Vídeo presentación del reto #VIA20 | Movimiento huertishi

Site de SerendiTEAM.

¡Enhorabuena a todos por vuestra graduación y muchas gracias por venir al programa! 🚀

GEG Spain 2020 😍

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Nos volveremos a escuchar en el próximo episodio, que publicaremos... ¡antes de dos semanas! 🎁

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